面积的定义教学反思

面积的定义教学反思 面积的定义教学反思 　　面积是对一个平面的表面多少的测量。对立体物体表面多少的测量一般称表面积。那面积的定义教学反思有哪些的呢，我们来看看下文。 　　面积的含义这一课是学生学习面积

面积的定义教学反思 面积的定义教学反思 面积是对一个平面的表面多少的测量。对立体物体表面多少的测 量一般称表面积。那面积的定义教学反思有哪些的呢，我们来看看下 文。 面积的含义这一课是学生学习面积单位和平面图形面积计算公式 的基础，因此本课的学习对学生的后继学习有着很大影响。本课的教 学目标是要让学生通过观察、操作、思考等活动了解面积的含义，初 步学会比较物体表面和平面图形的面积的大小；在学习活动中，体会 数学与生活的联系，锻炼数学思维能力，发展空间观念，激发进一步 学习和探索的兴趣。 这节课体现了执教老师充分的预设和对课堂生成的较好把握，顺 利达成了教学目标，有两点比较突出。 1、数学学习要紧密联系生活。面积的概念具有较强的抽象性，是 学生理解上的一个难点和突破，为了让学生较好地理解和掌握“面 积”这一概念，教学时，利用学生已有的知识和生活经验，帮助学生 认识面积的含义。通过摸一摸、看一看、比一比、说一说，适时认识 面积的含义，学生直接使用“面积”进一步去观察、比较和描述。这 样潜移默化，逐步渗透，学生在不知不觉中理解了面积的含义，虽然 学生还不能很好的表达出来，但似乎有种水到渠成的感觉。 2、给学生提供充足的时间和空间，充分发掘学生的潜力。在教学 过程中，为学生创设了从事数学学习活动和交流的空间。如：在教学 平面图形面积大小比较时，我先让学生进行小组讨论，再分别给予充