认识半点教学设计

认识半点教学设计 　　1、建立时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的好习惯。 　　2、初步认识钟表，会看钟表上的半点时刻。 　　3、培养学生的观察能力和语言表达能力。 教学重点： 掌握认识半

认识半点教学设计 1、建立时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的 好习惯。 2、初步认识钟表，会看钟表上的半点时刻。 3、培养学生的观察能力和语言表达能力。 教学重点： 掌握认 识半点的方法，并会认半点时刻 教学难点： 引导学生发现认识半 时的规律。 教学准备： 自备钟表一个，学生人手一个表盘 、多媒 体课件、头饰 。 一、听儿歌，猜一猜。 （课件播放） 听儿歌后，指名说谜 底。师出示钟表 二、复习： 1、复习了解时钟的构造及分针、时针的运行规律 （1）PPT 演示时钟上有什么。 看，老师这有一个钟表，你们 看钟表上有什么？（数字） ，有了数字，还应该有什 么呢？（时 针、分针）<播放下一页> 我长得高一点，瘦一点，我是分针，我长 得矮矮 的胖胖的，我是时针。哦，原来还有时针和分针呢。 2、复习认识整点 （1）多媒体课件播放整点并强调表示时间的写法 时钟上现在 是几点？为什么是 3点整？ （2） 、电脑出示一组整点时刻，让学生认，并说一说，你是 怎么认的（先同桌互说， 然后指名说） （3） 、师：请认真观察这些钟面，你发现了什么？ （当分针 指着 12，时针指着几就是几时）师：当时针正指着一个数字时，分 针又正好指向 12，就表示整点了 三、认识半点