新人教版五年级数学上册教学设计

五年级上册教学计划   一、学情分析  大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生

五年级上册教学计划 一、学情分析 大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习 惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种 原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需 要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影 响学生学习数学的态度。本班的学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比 较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础 较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣， 尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。 二、教材分析 本册教材安排了七个教学单元及总复习，数与代数方面安排了小数乘法、小数除法 及第五单元简易方程，这是小学阶段第一次正式教学代数的初步知识；图形与几何安排 的教学内容是第二单元位置，初步渗透直角坐标系的思想，以及第六单元多边形的面积； 统计与概率安排的是第四单元可能性；还有渗透数学思想方法的第七单元数学广角植树 问题；综合实践活动安排了掷一掷。 与原实验教材相比主要变化有以下几点： 1．从六年级上册移来“位置”单元，“观察物体”移到五年级下册。 2．“可能性”单元根据课标要求进行了调整。 3．“数学广角”的内容进行调整。 4．“简易方程”的结构进行调整及其他单元内容的变化。 5．编排了一个“综合与实践”的主题活动，由原三上移来。 三、教学目标 1．理解小数乘、除法的意义，掌握计算法则，并能熟练地进行小数乘、除法的笔 算和简单的口算。 2．在探索小数乘、除法计算方法的过程中，感受转化的思想方法，发展初步的归 纳、推理、概括能力，培养学生的估算意识和解决实际问题的能力。 3．学生经历由具体的座位图到抽象成用列、行表示平面图的过程，提高学生的抽 象思维能力，发展空间观念。