提高小学备课有效性刍议

提高小学备课有效性刍议 教师备课现状与问题分析 自实施新课程以来,部分教师备课现状还是旧观念,老思想,老备法、老教法横行,上课是“灌输式”的,作业是“机械化”的,缺乏学生为主体意识。备课理念一