2020年关于《主题式情景教学》的体育教案范文

关于《主题式情景教学》的体育教案范文 关于《主题式情景教学》的体育教案范文 本课尝试采用主题式情景剧的模式进行教学为，课中始终贯彻“健康第一”的理念，让学生自主扮演不同的角色，引

关于《主题式情景教学》的体育教案范文 关于《主题式情景教学》的体育教案范文 本课尝试采用主题式情景剧的模式进行教学为，课中始终贯彻 “健康第一”的理念，让学生自主扮演不同的角色，引发学生兴 趣。并在兴趣的引领下充分发挥学生的主体作用。使其在“玩中 学”“学中玩”“玩中练”“练中玩”“乐中玩”“玩中乐”，提 高他们的身体素质。同时课堂在爱国主义教育的氛围中，通过战争 题材的场景设计，使学生感受解放战争年代 ___为了全国解放，不 怕牺牲、不怕困难的高尚情操，从而培养学生热爱祖国，勇于拼搏 的优良品质。 1、骑木马跳跃2、投掷练习3、攀爬游戏 水平二全段的学生，正值自体形态和机能发展初期。其下肢力 量和速度力量还较差，神经系统对运动系统机能的支配和调节还不 太精细。易出现动作不协调的现象，而且这个年龄的学生已有一定 的自主性，并且活泼好动。探究心理较强，对新生事物有极强的好 奇心，并能在好奇心的引领下，较长时间的从事一项事物。同时他 们还具备了较好的模仿、表演的能力。本课就是抓住了学生的这些 特点，设计主题情景剧模式。利用其所长，攻其所短。提高学生的