2023年语文一年级下册教学总结

2023年语文一年级下册教学总结 2023年语文一年级下册教学总结1  本学期,我继续担任一年级的语文教学工作。我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务

2023年语文一年级下册教学总结 2023年语文一年级下册教学总结1 本学期,我继续担任一年级的语文教学工作。我坚决落实学校的有关教育教学计划,严 格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生获得作为一个小学生所 必须掌握的基本语文知识和技能,为学生的终身学习奠定良好的基础。 下边是我对这学期 语文教学工作的总结: 一、 抓好学生的学习习惯 学生的学习习惯和生活习惯一样很重要,所以这学期刚开始,我就在学习习惯上下功夫。 作为一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。 针对一年级学生的特点,在课堂教学时,我运用新的生本教育教学模式,运用一些生本语言, 比如:“比一比,赛一赛,看谁记得对又快”,“哪个小组来汇报?我们小组来汇报”,“别 人汇报我来听”“小小火车开起来,哪个小组先来开?我们小组先来开”“一二三,看谁坐 的端又端?看我坐的端又端。”等等。这些语言简单,有节奏,符合儿童性格特点,他们非 常感兴趣,每次他们思想走神时,我都会适时的提醒。这些不同的语言形式,将学生学习习 惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字 到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说 说,通过一学期的培养,我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。 二、 认真备课 对我来说,认真备课对于上好一节课起着至关重要的作用。我备课时不但备学生而且备 教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学 过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每 堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该 课作出总结,写好教学后记。虽然也有不如意时,但相比自己以前的课堂教学,进步很大。 三、 抓好学生的基础知识教学

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2023年语文一年级下册教学总结2023年语文一年级下册教学总结1本学期,我继续担任一年级的语文教学工作。我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务,使学生获得作为一个小学生所必须掌握的基本语文知识和技能,为学生的终身学习奠定良好的基础。下边是我对这学期语文教学工作的总结:一、抓好学生的学习习惯学生的学习习惯和生活习惯一样很重要,所以这学期刚开始,我就在学习习惯上下功夫。作为一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的。针对一年级学生的特点,在课堂教学时,我运用新的生本教育教学模式,运用一些生本语言,比如:“比一比,赛一赛,看谁记得对又快”,“哪个小组来汇报?我们小组来汇报”,“别人汇报我来听”“小小火车开起来,哪个小组先来开?我们小组先来开”“一二三,看谁坐的端又端?看我坐的端又端。”等等。这些语言简单,有节奏,符合儿童性格特点,他们非常感兴趣,每次他们思想走神时,我都会适时的提醒。这些不同的语言形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期的培养,我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。二、认真备课对我来说,认真备课对于上好一节课起着至关重要的作用。我备课时不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。虽然也有不如意时,但相比自己以前的课堂教学,进步很大。三、抓好学生的基础知识教学
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。(1)注重汉语拼音知识和识字的掌握:汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。现在的一年级学生,较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多,教师应适时的教给学生学习的方法,更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在识字时,运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生,运用字典学习拼音、字词。(2)抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。(3)抓好读书训练。如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学
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