大班科学有趣的水教案及反思

大班科学有趣的水教案及反思大班科学有趣的水教案及反思 篇11、让幼儿认识水的基本性质：无色、无味、透明、流动。3、激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资源。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大

大班科学有趣的水教案及反思 大班科学有趣的水教案及反思 篇1 1、让幼儿认识水的基本性质：无色、无味、透明、流动。 3、激发幼儿对水的探究兴趣，懂得要节约用水，保护水资源。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 脸盆6个、玩水工具若干、玻璃杯若干、糖若干、奶、录音机、磁带、图片 幼儿自由玩水，体验水的玩法。谈话活动———————水可以怎么玩？ 冬天很冷水会结冰是水的固态，夏天天降雨水是水的液态，开水冒的气是水的 气态，那么水像魔术师一样一会变成冰块，一会变成雨水，一会又变成气冒出，是 不是很有趣呀，那你们想多了解水吗？好那我们研究一下看看水都有哪些不一样的 地方？ 1、猜一猜，各是什么？实验：分别出示1号杯水、2号杯奶，让幼儿猜一猜， 看一看，通过观察比较明白水是没有颜色的，而奶是白色。 实验：让幼儿闻闻、尝尝1号杯内的水，说说水是什么味道？然后再来闻一 闻、尝一尝2号杯内的奶，说说奶是什么味道？在幼儿亲身体验的基础上小结：水 是没有味道的。 实验：把两块糖分别放入1号杯与2号杯中，让幼儿观察比较你看见了什么？ 为什么？ 实验：用饮料瓶制作一个水槽，下面接一个杯子或者一个盆，让幼儿观察水是