认识自我活动的教学设计

认识自我活动的教学设计 一、活动分主题：惰性与动力——反思自我 二、活动材料：参考阅读《朝抵抗力最大的路径走》 三、活动方式：阅读 讨论 四、活动步骤： 1.阅读