北师大版六年级数学上册生活中的比公开课教案及教学反思

北师大版六年级数学上册生活中的比公开课教案及教学反思　生活中的比》教学设计　教学目标:　1、经历从具体情境中感受比，理解比的意义。　2、能正确读写比，认识比的各部分的名称；会求比值。

光 阴 似 箭 ， 日 月 如 梭 。 转 眼 ， 一 个 学 期 的 教 育 教 学 工 作 已 经 结 束 了 ， 回 顾 这 一 学 期 以 来 酸 甜 苦 辣 样 样 都 有 。 现 将 具 体 工 作 总 结 如 下 北师大版六年级数学上册生活中的比公 开课教案及教学反思 生活中的比》教学设计 教学目标: 1、经历从具体情境中感受比，理解比的意义。 2、能正确读写比，认识比的各部分的名称；会求比值。 3、能够利用比的知识，解决一些简单的生活问题，感 受比在生活中的广泛应用。 4、培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能 力以及在生活中发现、提出数学问题的意识。 教学重点： 理解比的意义，能正确读写比，认识比的各部分的名称； 会求比值。 教学难点：理解比的意义 教学准备：课件PPT 教学过程： 一、创设情境，导入新课 （出示图片，感受比。） 师：同学们，仔细观察这几幅长方形图片，那几张图片 和图A比较像？ 生a：我认为图D和图A比较像，图C和图E最不像。 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 。 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 ， 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 ， 因 材 施 教