《摇篮里的科学家》读后感

《摇篮里的科学家》读后感 《摇篮里的科学家》读后感 　　导语：科学教育、科学探究完全应该，也完全有可能从娃娃抓起，这是“根”的教育;是教育的“根”，功德无量，无比神圣。下面是语文迷收集的关于《摇篮里的

《摇篮里的科学家》读后感 《摇篮里的科学家》读后感 导语：科学教育、科学探究完全应该，也完全有可能从娃娃抓 起，这是“根”的教育;是教育的“根”，功德无量，无比神圣。下面 是语文迷收集的关于《摇篮里的科学家》读后感，欢迎大家阅读参考! 春节期间读完了《摇篮里的科学家》，深 ___益非浅。全书阐述 了“儿童怎样了解人”、“儿童怎样认识事物”、“儿童怎样学习语 言”、“科学家对儿童思维的认识”、“科学家对儿童大脑的认 识”， ___从儿童，从生命的高度诠释儿童的认知与学习确实给人以 震撼和启迪。如此真真切切、实实在在地研究儿童、认识儿童、发现 儿童，这才是以人为本、以学为主的教育。 ___正是从这样的研究中深刻揭示了：“即使是很小的儿童，他 们所知道的和学到的都比我们以前认为的要多得多。”“进化的力量 决定了生命体有动机驱使和认知情绪，这就决定了人无限的.学习潜 力。科学家们大多数时间被认知情绪所驱动，需要大量学习的婴儿所 有的时间也都被这种动机所驱使。这就是生命的力量，进化的力 量。”这启示我们“以一种新的方式去理解婴幼儿，去欣赏他们复杂 的智力。即使是刚出生的婴儿也已经拥有了解释世界的强有力的程 序。”摇篮里有科学家!因此，任何对儿童、对学生智慧和学习能力自 觉不自觉的漠视和贬抑都是极大的误会甚至愚蠢。我们应该从生命和 进化的高度去认识儿童、认识学生;发现儿童、发现学生无限的智慧和 学习潜力，满腔热情地去点燃、激励、引导其发展，这才是教育工 ___的天职和本份。