《喜看稻菽千重浪》教案

《喜看稻菽千重浪》教案【教学目标】语言建构与运用：把握人物通讯的写作特点。思维发展与提升：体悟选材特点、细节描写的魅力以及结构特点。审美鉴赏与创造：体会袁隆平的高贵品质中表现出的情感美和本文的结构美。

《喜看稻菽千重浪》教案 【教学目标】 语言建构与运用：把握人物通讯的写作特点。 思维发展与提升：体悟选材特点、细节描写的魅力以及结构特点。 审美鉴赏与创造：体会袁隆平的高贵品质中表现出的情感美和本文的结构美。 文化传承 与理解体会：了解袁隆平在水稻研究上的贡献，并学习他在科学上的 执着精神。 【教学重难点】 教学重点：分析探究袁隆平的创新精神和高尚品质。 教学难点：学习掌握通讯的写法。 【教学过程】 一、导入 1 英国《每日邮报》年月日报道：近日，联合国粮农组织、国 际农业发 .2019717 展基金、联合国儿童基金会、世界粮食计划署和世界卫生组织共同发布 了《世界粮食安 全和营养状况报告》。报告指出，自年以来，全球饥饿人 口已经持续上升了 20153 年。年，全球有超过亿人营养不良；非洲情况尤 其令人不安，那里的饥饿率持 20188. 2 续上升。在东非，约有的人口营养不良， 是世界上饥饿率最高的地区。在亚洲， 30. 8% 也有大约的人口正在面临饥饿。 12% 2 .“民以食为天”，老百姓的温饱问题都解决不了的话，何谈经济建设？所 以，谁解 决了老百姓的吃饭问题，谁将无可辩驳地成为名垂青史的功臣。 中央电视台“感动中国年度人物”评选举国瞩目,这是当时的一段颁奖 词：“他 2004 是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世 界权威的胆识；当 他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介 农夫，播撒智慧，收获富足。 他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻 菽千重浪，最是风流？ ”这个人就是杂 交水稻之父——袁隆平。 3 走近人物 . 袁隆平大学文化，年月参加工作。历任湖南省安江 农校教师，省 (1)1930-),19544 ( 农科院讲师，省杂交水稻研究中心主任、研究员，省政协副主席、 湖南省政协副主席、中 国工程院院士、国家杂交水稻工程技术研究中心主任。他 发起的“第二次绿色革命”，给 整个人类带来了福音。