小梅终于消除了心中的_仇恨_[修改版]

第一篇：小梅终于消除了心中的_仇恨_小梅终于消除了心中的“仇恨”背景：五年前我初来上海，在扬浦区一所学校做生物教师。领导要求新进教师要做副班主任，我被安排在初一（3）班。一段时间后，班上有一个叫小梅的

__ 第一篇：小梅终于消除了心中的仇恨 小梅终于消除了心中的“仇恨” 背景：五年前我初来上海，在扬浦区一所学校做生物教师。领导要求新进教师要做副班主任，我被安 3 排在初一（）班。一段时间后，班上有一个叫小梅的女生引起了我的注意，她很少与老师同学讲话，她的 脸上也很难见到笑容。即使在迎新联欢会上，同学们都为小品表演笑得前仰后合时，她也显得无动于衷。 事后，我从班主任那里了解到她的亲妈在她五岁时去世了，她是跟着她后妈长大的。此后，我有意识地开 始留意她的变化。一次，我又看到她在一篇作文里写道：“听人说，我亲妈的死与我后妈有关系，所以我 非常恨她。她平时抽烟、打麻将、不管家，就像电视中的坏女人。真希望我快点长大，能替我妈报仇。” 从这不正常的情感流露中，我觉得作为班主任，有必要了解学生产生仇视的原因，不应该让“恨”在学生 幼小心灵中继续滋长而影响孩子的一生。班主任有责任驱除孩子内心的阴影，让孩子健康地快乐地成长。 首先，我对小梅的家庭作了详细的调查。我了解到小梅的父亲是某单位的推销员。小梅生母在世时， 他很好玩好赌，很少顾家。夫妻常为此吵架。有一次吵得很厉害，小梅父亲不但打了她母亲，而且又出去 赌了一夜。就在那天夜里，小梅的妈妈自杀了。由此看来，小梅生母的死与她现在的后妈没有关系。但是 不明真相的人却传说有关系。原因是她现在的后妈在那时也常来她家。小梅就相信了这种说法。这些情况 是我从小梅的邻居和熟悉当时情况的人那里了解到的，相信是真实的。 然而，小梅的后妈如何对待孩子？家庭环境、气氛是否有利于孩子的身心健康成长呢？在以后的家访 和调查中我了解到：她的后妈也生有一个孩子，并不比小梅吃穿得好。为了小梅上学，她每天起早烧饭， 做家务，还给小梅洗衣服。有时班主任打电话给她，她也能谈谈小梅的情况。调查中我也没发现小梅受打 骂虐待的情况，我觉得她能做到这样也算不错了。另一方面，我却了解到小梅回家的表现——不说话、不 叫妈、、不做家务，不管他事，一切事不关己。小梅后妈怕外人说闲话，虽心里有气，也不好多说什么。 为此小梅被父亲打骂过，但也没有多大改变。他们只恨孩子太犟，对她无可奈何。 弄清了这些情况后，我想下一步的工作便是我对小梅的教育了。我想，她性格内向，此情绪又是长时 间积郁的，直接批评是不会有效果。为消除她的误解， 必须首先做一些细致的铺垫工作，然后在进行疏导、感化和教育。为此我主动接近她：搞活动是和她 编在一个组；对她的作业进行面批；实验课上有意识地到她所在的小组进行指导；加强沟通、增进彼此的 了解和信任；和她交朋友。进而我又介绍一些文章给她看，和她谈《星星知我心》、谈家庭生活中的一些 人知常情，让她知道生母有情，养母更有情有付出且有爱。后来，我找她作了一次长谈，从对自身的健康 成长和家庭和谐的角度，帮她分析了现实情况，动之以情，晓之以理，批评她不该在对事实不了解的情况 下就产生仇视的心理，批评她对继母态度不够公正，不讲情义，批评她对父亲也缺乏理解信任，由此造成 了家庭成员之间的对立、家庭生活的不和谐，更重要的是还会影响家庭成员的身心健康及孩子的成长。“现 在正是你长身体学本领的好时候，你愿意在这样的仇视中长大吗？不想有一个和睦温馨的家吗？”后来， 她终于承认了自己的错误，并愿意改正。仇视渐渐从小梅的心里退去，但我没有就此放手。我继续和她谈 在家里如何待父母，怎样感恩父母，在社会如何做人、如何待人、怎样感恩社等问题。后来初中毕业后她 考取了职校。如今她和继母的关系很融洽，对父亲也有了更多的理解。平日里她也主动地做些家务，再也 没有以前“四不”的表现了。一家人日子过得也和睦温馨。毕业后她还给我写过一封信，有时节假日也打 电话发短信问候。小梅终于消除了内心的“仇恨”，与同龄孩子一样过着健康快乐的生活。