《烙饼问题》教学案例分析与思考

建立数学模型 理性认识数学——?烙饼问题?教学设计【教学内容】义务教育课程标准实验教科书〔人教版〕四年级上册第112页例1【教学目标】1.通过简单事例，使学生初步体会优化思想在解决问题中的应用，形成