小学写字教学特色学校工作总结

小学写字教学特色学校工作总结自　年以来，为了全面落实素质教育，推进课改进程，提高师生写字水平，营造墨香校园，结合我校实际情况，开展了写字教学特色建设，现将相关情况总结如下：一、指导思想从写字教学活

小学 写字教学特色学校工作总结 自年以来，为了全面落实素质教育，推进课改进程，提高师生写字水平，营造墨香校 园，结合我校实际情况，开展了写字教学特色建设，现将相关情况总结如下： 一、指导思想 从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审 美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字功底 的教师队伍，造就学生的书法特长，创建有写字教学特色的学校。 二、创建目标 写字特色的项目明显突出；写字特色的内容广泛和谐；写字育人的影响深入人心；创建 地区内有影响的写字特色教育学校。 三、工作保证上坚持两个必须 开展工作，保障机制十分重要，离开施控手段，教师重视程度、经费保证将受到影响， “” 因而我们特制定两个必须。 （一）必须建立写字教学及测评工作领导小组。 跟据我校情况建立领导小组如下： 组长：杜广义 副组长：王秀国唐爱刚 组员：语文教研员全体教导处成员，各年级写字指导老师。 领导小组负责学校写字教学研究、指导、测评、考核工作，组织开展写字教学活动，制 定写字教学及测评方案，保证我校写字教学工作正常进行，尽快提高我校师生写字水平，确 保达标，争创优秀。 （二）必须严格考核。 领导小组每学期对各班写字水平进行测评一次。奖励优秀，批评落后。凡是不达标的班 “20” 级，要追究相应老师责任。另外，值班老师定期、不定期检查每天中午分钟天天练，并 作记录。 （三）强化师资培训 通过走出去、请进来，开展“三字”基本功竞赛等途径、方法，培养和提高 写字的写字特长，夯实他们的功底。 四、工作思想上确定两种认识 （一）小学写字教学核心任务是探索提高学生写字水平的途径、教学方法，提高学生写 字水平。 要想完成这核心任务，首先应做好以下五点： 120 ．每天分钟写字课时，放轻音乐； 2 ．写字姿势正确。必须做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的 手指离笔尖一寸）、“八个字”（头正、身直、臂开、足平）；