教师学案编写心得

教师学案编写心得 　匆匆忙忙3天的培训就完毕了,应该说收获很大，现如下: 　学案质量的上下,直接决定着课堂效果，课堂能否高效和学案息息相关。 　1、编写学案要紧扣课本，不扩充、不发散，不显示教师

教师学案编写心得 匆匆忙忙3天的培训就完毕了,应该说收获很大，现如下: 学案质量的上下,直接决定着课堂效果，课堂能否高效和学案息 息相关。 1、编写学案要紧扣课本，不扩充、不发散，不显示教师教课 的内容，像重、难点、课堂点拨、小结等等都不再出现在学案 上。 2、温故知新部分老师设计时要找准新旧知识的间联系，切入点 要好，设计的问题能够起到正迁移的作用。 3、设问导读是学案的核心，教师只有充分阅读教材、挖掘教 材、查阅资料，才能下手编写，当然，要想起到实效一定要充分研 究学生，把问题设计的通俗易懂，逐层递进，我相信如果能够做到 这些一定会事倍功半的！ 4、自学检测部分的练习题，教师要选取一些难度小、坡度低的 题，应该是大多数学生通过阅读教材能够够得着的题目，或者就是 例题的小变形。 5、稳固练习题是课堂上学生要做的、要学的，那么教师在设计 时要防止单一重复，要考虑题型的多样性，可以设计坡度，教师点 拨，通过这一部分题目的训练学生真正掌握、理解新知识，学会应 用新知识。 6、作为当堂检测部分的试题难度要降下来，要让大多数学生会 做，让他觉得学完这节课能够处理这部分题目，他才会有信心、有 兴趣继续学习数学，才会喜欢数学，试想一到当堂检测啥都不会 做，任谁都不会有兴趣！