3教育发展“对标一流”学习调研总结报告

教育发展“对标一流”学习调研总结报告 教育发展对标一流学习调研总结报告存在的特色：  （1）办学定位明确。首都师大就姓师办学的指导思想是。高水平学科群支撑高水平教师教育。文、理、艺、教四

教育发展“对标一流”学习调研总结报告 教育发展对标一流学习调研总结报告存在的特色： （1）办学定位明确。首都师大就姓师办学的指导思想是。高 水平学科群支撑高水平教师教育。文、理、艺、教四大学科模块 共同支撑着教师教育学院。 （2）师资力量雄厚。各学科教学论教师充足，且年轻化、博 士化。教师们的科研意识比较强。 （3）学科交叉建系。有数理与科学教育系、语言与人文教育 系、教师专业发展系。 （4）教育硕士培养实践取向。实习、见习加起来7个月。第 一学期见习半天/周，第二学期见习一天/周，并安排2周集中实 习，第三学期集中实习。 （5）在实习基地建设方面投入较大，按照每生4000元标准 建立专项实习经费用于学生实习。聘请一线优秀名师给研究生授 课。 （6）实行教师全员共建学院，根据工作需要，组建各种工作 小组，让教师充分参与学院工作管理。 （7）社会服务能力强，承接有各种社会服务项目，经费充足。 （8）研究生培养前置，在大四提前介入，以科研带动研究生 培养。 教师教育学科建设及学院发展的启示 第1页共3页