苏教版三年级语文上册第六单元习作6教案

苏教版三年级语文上册第六单元《习作6》教案苏教版三年级语文上册第六单元《习作6》教案　教学目标　1、懂例文《铅笔刨刀》，知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写法。

6 苏教版三年级语文上册第六单元《习作》教案 61 苏教版三年级语文上册第六单元《习作》教案教学目标、懂例文《铅 笔刨刀》，知道这篇例文写了有关铅笔刨刀哪几方面的内容。初步感知状物文章的写法。 23 、能借助习作要点讨论的提示，对照例文，懂得写一种文具的要领。、 按习作的要求观察自己的铅笔刨刀或其他文具，弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么 图案，它有什么用途，先说再写。学习重点、难点：重点：按习作要求观 察自己的铅笔刨刀或其他文具，弄清它是什么做的，形状怎样，上面有什么图案，它有什么 用途，先说在写。难点：懂得如何抓住文具的特点进行有顺序的描写，如何写出文 具的特点和用途。教学准备：一件文具及其介绍的范文。课时安排：两课 时教学过程：第一课时课时目标：能仔细观察图画，并 能够按照一定的顺序对景物进行描述。简单地写一些图中的景物，写一些图中的动物。 12 一、观察图片、出示图画、小朋友们，今天老师为大家带来了一个你 34 们很熟悉的朋友，认识他吗？、仔细地看一看图上都画了什么？、指 5 名说、对，他就是我们都很熟悉的铅笔刨刀，能给大家说说你看到的这个刨刀吗？ 61 、指导学生有顺序的说二、用简单的语言大致描述图片、同 23 座位互相说一说、指名说、指名完整地按顺序描述图片三、 12 写作指导、指名描述一下所看到的铅笔刨刀、相机板书：外 3 表、形状、颜色、特点、用途、你们说得真好，现在我们看看有一位同学也给我 4 们介绍了一下他所看到的这个可爱的小刨刀，先来一起看一看吧、出示例文指名 5 读一读、和学生一起评析例文（他写了小刨刀的什么，是怎么写的）外 表：形状小房子颜色特点刨刀在烟囱里一扇小门是用来倒铅笔屑 6 的用途用来刨铅笔的、现自己想一想，学着这个同学的样子，选一个你 7 所熟悉的文具，把他说给同座位的小朋友听听，过会儿再说给大家听、指名说话 81 、教师相机评析四、我的十分钟、有一位同学也写出了他喜 23 欢的文具，想不想听一听？、出示例文、评价：文具是我们不可缺少 的学习伙伴，他们毫无怨言地为大家服务，这次得习作课，我们就来写一种自己喜欢的文具， 45 看看谁能把文具的特点和用途写清楚。、同座位互相说一说、指名说 1 五、当堂完成草稿、同学们说得真好，把你们说得写下来就是一片非常精彩的文 2 章，想试试吗？、当堂进行草稿写作第二课时学习目标：修改 习作一、我的十分钟请同学们把自己写的文章认真的读几遍，把错别字改 正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加地方加上去，删除不必要的语句。二、 相互修改自己修改满意的作品读给同座听，征求别人的意见。三、交流习 作，师生评议四、朗读习作请愿意将自己的习作读给大家听的学生读自己 的习作，其他同学认真听，看她哪些地方写得好，哪些地方还需要修改。五、评价 1 方式、学生自评让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。 2 、师生评价教师与学生一起参与习作的评价，注意引导学生公正客观的 1 评价他人的作品，分享他人习作的快乐。六、誊写作文要求：、抄写认 2 真，书写工整。、注意标点符号的位置。完成作文稿，在作文本上进行 誊写，教师相机指导。板书设计外表形状颜色 特点用途