物理教学中的德育教育方式

物理教学中的德育教育方式包头九原沙河第五学校 张强关键词：物理教学 科学精神 德育教育摘 要:物理学所包含的全部概念、公式、定理、定律,无一不是物理学家经过大量的实验研究,分析概括所得,因此,物理

物理教学中的德育教育方式 包头九原沙河第五学校张强 关键词 ： 物理教学科学精神德育教育 摘要 :, 物理学所包含的全部概念、公式、定理、定律无一不是物理学家经过大 ,,,, 量的实验研究分析概括所得因此物理学这门自然科学蕴涵着丰富的德育教育 资源。 物理学所研究的对象是物质世界的自然属性和物质运动的普遍规律。就物理学所包含的 ,,, 全部概念、公式、定理、定律而言无一不是物理学家经过大量的实验研究分析概括所得因 ,, 此物理学这门自然科学蕴涵着丰富的德育教育资源。 1 传授物理知识与培育科学精神相结合 , 素质教育提倡学校要全力以赴培养学生的创新精神和实践能力倡导教师要把德育教育 ,, 溶入各学科教学之中。作为一名物理学教师在向学生传授物理知识的同时应不失时机地向 ,, 学生介绍物理科学史让学生在掌握物理知识和物理技能的同时了解科学家的治学态度、治 , 学方法及高尚的道德情操从而培养学生客观求实、理性求真、批判创新的科学精神及崇高 的人格魅力。 1.1 培养学生乐观察、勤思考的科学精神 “”,“”:,, 如在讲授万有引力定律时应介绍牛顿与苹果的故事一天傍晚牛顿坐在苹果树下忽 ,,,“___ 然有一个苹果从树上掉下来落在他的身边。牛顿看见了觉得很奇怪他想这个苹果会掉 ?”“”“,___, 下来呢那一定是因为它太熟了。他自言自语地说。可是苹果只向地上落下却不 ,?”,, 向天上飞去也不向左或向右抛开呢牛顿发现了这个问题便钻心去研究。后来他终于发现 :, 了苹果向下落的秘密是因为地球有吸引力宇宙万物之间都存在着引力。引力遵循的规律即 ,,,,, 为万有引力定律。正因为牛顿一生都乐于观察勤于思考勇于探索所以他在物理学数学、 :“”,“” 天文学领域都有突出贡献。再如当讲阿基米德定律时可以介绍王冠和浮力定律的故 ,: 事。希腊古代的科学家阿基米德有一次碰到了一个极难解决的问题国王怀疑匠人在制造他 ,,, 那顶纯金王冠时混了银子进去使金子的成分不够纯了他要阿基米德想个办法检验出来。阿 ,,,; 基米德答应去办这件事。可是王冠做得极精致不允许有丝毫的损伤既不能拆开也不能熔化 ,,, 即使刮掉一点下来也影响美观这真叫他不知怎么下手。他为这件事左思右想连吃饭走路都 ,,,, 在思考一连好几天还是想不出办法来。有一天他坐入浴盆中洗澡时有些水溢出来这个现象 ,,:“!” 忽然触动了他的灵感他高兴地从浴盆里跳出来张开两臂大声喊道我找到办法了原来他 ,,,, 想到同等重量的金和银体积不同只要把王冠放到装满水的桶里看看排出的水量多少就可 ,, 以计算出王冠是不是纯金的了。现在只要把王冠浸入水中如果它排出的水量和同样重的金 ,;,, 块所排出的相等这王冠便是纯金制造的倘若排出的水量比较多那么就是混入了比金子轻 ,,, 的金属当然不是纯金的了。阿基米德一生乐于观察勤于思考他在物理、数学各领域都有许 多发现。 1.2 , 培养学生不畏挫折顽强拼搏的科学精神 ,,, 如在讲直流电一课时可以向学生介绍爱迪生一生热爱科学积极投身于科学研究在发明电 ,,,, 灯的过程中他先后试验了七千六百多种材料失败了八千多次但仍不气馁终于获得成功。再 :,•• 如在讲天然放射现象时可以向学生介绍波兰著名物理学家玛丽居里和皮埃尔居里呕心 ,,:, 沥血经过四年时间先后发现了两种新的放射性元素钋和镭。在此过程中他们从实验的经验