让高三语文课堂活起来

让高三语文课堂活起来！经过一轮的高三语文教学，感受最深的就是高三的课堂太枯燥了！每天机械式的重复考点，了无生机。而这样的教学，对于成绩的提高是否有帮助呢？我个人认为，扎实固然不可少，但兴趣与素养也很重

让高三语文课堂活起来！ 经过一轮的高三语文教学，感受最深的就是高三的课堂太枯燥了！每 天机械式的重复考点，了无生机。而这样的教学，对于成绩的提高是 否有帮助呢？我个人认为，扎实固然不可少，但兴趣与素养也很重要。 高考是一种知识与能力的综合考查，如果不提高学生的兴趣与素养， 学生的语文成绩的提高恐怕收获不大。 下面是我搜集到的关于如何激活语文课堂的一些具体做法，希望与大 家共勉！ 1 ．更新观念，创建民主平等和谐融洽的师生关系。 在紧张、繁忙的高三教学中，我不应以强制的手段来强迫学生服从自 己的意志，而是要想方设法吸引学生乐于参与到教学活动中来。时刻 关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心与求知欲， 充分激发学生的主动意识和进取精神，共同分享成功的欢乐，分担挫 折的烦恼。同时注意充分、适时的发挥教师的主导、引领作用，指导 学生开展探究性学习，创设丰富的教学情景，注重学生的亲身体验， 引导学生将知识转化为能力。合作、融洽、和谐、互动的师生关系， 像是学生的阳光，课堂的生命！极大地激活了学生们的学习热情和主 动性，最大限度地为学生的个性发展提供了时间和空间。 2 ．转变观念，进行课堂教学方式的变革。 新课程要求的学习方式的转变，就是从传统的以被动的、接受的、 封闭的学习方式转变为主动的、发现的、合作的学习方式，提倡自主 与探索，发挥学生的主体意识、创造性和实践能力，使学生真正成为