《有几瓶牛奶》示范公开课教学设计【小学数学北师大版一年级上册】

《有几瓶牛奶》教学设计教学目标：1. 结合具体情境，经历探索 9 加几的进位加法的计算方法的过程，能正确计算 9 加几的加法。2. 借助摆小棒、拨计数器的直观操作活动，初步感知计算方法的多样性，并理解