班集体中培养学生责任感的实践策略研究

认识——情感——行为-—班集体中培养学生责任感的理论策略研究心理学研究说明，任何一种道德品质都包含着一定的“知”、“情”、“意”、“行”几种根本心理成分.少年儿童的道德品质，主要是在家庭、学校、社会的