八年级最短路径问题教学设计

八年级最短途径问题教学设计黄石市第十七中学胡思珂一、教学目的1、知识和技能：能利用轴对称、平移解决简单的最短途径问题.2、过程和方法：学生经历将实际问题抽象为数学的线段和最小问题，再利用轴 对