小学数学《认识周长》教学设计

小学数学《认识周长》教学设计 　　国标苏教版小学《数学》三年级（上）61、62页 　　1、通过学生的操作、，感悟周长的含义，了解物体外表或平面图形一周边线的长就是它们的周长。 　　2、通过围、量、算等