如何复习小学数学应用题

如何复习小学数学应用题 　阶段，数学是最根底的一门学科，小学数学应用题是教学的重点，又是教学的难点。因此在总复习中它至关重要。应用题的系统复习有助于学生理解概念，掌握数量关系，培养和提高分析问题、解

如何复习小学数学应用题 阶段，数学是最根底的一门学科，小学数学应用题是教学的重 点，又是教学的难点。因此在总复习中它至关重要。应用题的系统 复习有助于学生理解概念，掌握数量关系，培养和提高分析问题、 解决问题的能力。 根本的数量关系是指加、减、乘、除法的根本应用，比方：求 两个数量相差多少，用减法解答；求一个数是另一个数的百分之 几，用除法解答；求一个数的几倍是多少，用乘法解答等。还有速 度、时间和路程，单价、数量和总价，工效、时间和总量等。任何 一道复合应用题都是由几道有联系的一步应用题组合而成的。因 此，根本的数量关系是解容许用题的根底。在复习时，我们特意安 排了一些补充条件的问题和练习，目的是强化学生的根底知识。使 学生看到问题立刻想到解决问题所必需的两个条件；看到两个条件 能迅速想到可以解决问题。在此根底上再出些有助于训练发散性思 维的练习题。如给出两个条件：甲数是10，乙数是8，要求学生尽 可能的多提出些问题。练习时，先要求学生提出用一步解答的问 题，如：“甲数比乙数多多少”，“乙数比甲数少多少”“乙数占 甲数的几分之几”等。然后再要求学生提出用两步解答的问题，如 “甲数比乙数多几分之几”，“甲数给乙数多少两数相等”，“乙 数比甲数少几分之几”“乙数占两数和的几分之几”等。对于常用 的数量关系，我们复习时还采用给名称要学生编题的练习形式。如 单价和总价，编求数量的题目；路程和时间，编求速度的题目等。 通过这种形式的训练，使学生进一步牢固掌握根本的数量关系。为 解答较复杂的应用题打下良好根底。在编题训练的过程中，还要注 意指导学生对数学术语的准确理解和运用。只有准确理解，才能正