北京版数学三年级上册分米和毫米的认识教学反思

北京版数学三年级上册《分米和毫米的认识》教学反思 1.问题设计过细、过碎，牵引的痕迹还是很明显。 教学中设计的问题小而具体，是根据低年级学生的认知特点。但细细思考还是觉得所设计的问题过细