《信陵君窃符救赵》(节选) 教学设计示例

《信陵君窃符救赵》(节选) 教学设计例如 教学目的 1．了解史传作品塑造人物形象的根本方法：语言、行动描写和衬托手法的运用。 2．认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴的超凡出众的智慧。 教学重点和难