小学语文课堂氛围的培养

小学语文课堂氛围的培养 【摘 要】“兴趣是最好的老师”，是推动学生自主学习的直接动力。在语文教学中，要实现学生学习方式的转变，没有“兴趣”作保障，要充分调动学生学习兴趣是决不可能实现的。只有全方

15 第页共页 小学语文课堂氛围的培养 【摘 要】“兴趣是最好的老师”，是推动学生自主学习的直接动 力。在语文教学中，要实现学生学习方式的转变，没有“兴趣”作保 障，要充分调动学生学习兴趣是决不可能实现的。只有全方位调动了 学生学习的兴趣，营造出积极、主动学习的课堂气氛，才能实现学生 自主探究、参与合作等学习方式的改变。 【关键词】小学语文 生动形象 创设情境 创新思维 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编 号】1671-1270（2015）02-0139-01 一、以生动形象的教学语言，点燃学生学习的热情之火 古人云：“言之无文，行而不远。”教师的语文感悟，教师的语 言生动形象，富有文采，那就象丰富的矿场中闪烁的颗颗耀眼珍珠， 光彩夺目，让人喜爱。教学中讲故事、说典故、谈轶事、读美文，纵 横几万里，上下几千年，用丰富的新颖的内容吸引学生，用灵活多样 的形式打动学生，把学生引入广阔的语文天地。如果每一堂课都精心 设计，词句华美，色彩斑斓，妙语如珠，情真意切，给人以美的享受。