《位置与方向》优质公开课获奖教案教学设计 (人教版四年级下册)

《位置与方向》优质公开课获奖教案教学设计（人教版四年级下册）来宾市武宣县实验小学韦俏娟教学内容：人教版小学数学四年级下册第二单元《位置与方向》 例1。教材分析：.选取的素材有利于唤起学生已有的知识和经

《位置与方向》优质公开课获奖教案教学设计（人教版四年级下册） 来宾市武宣县实验小学韦俏娟 教学内容：人教版小学数学四年级下册第二单元《位置与方向》 例。 1 教材分析： 1 选取的素材有利于唤起学生已有的知识和经验。 . 为了把生活中的这些知识和经验系统化、数学化，教材选取了生 活 中的事例、场景、现象和现实问题。因为这些素材源于生活，学习 时学生 已有的生活经验、知识经验很容易被唤起，这样，学习就有了 基础。 2 .为学生的合作、交流提供空间。 本单元的学习内容都是学生平时生活中常遇到的，具有很强的实 践 性和应用性。学习内容多以实践活动为主设计，例题和练习中有多 处为学 生学习提供了合作、交流的机会，学生经过合作学习、探讨交 流，不仅可 以从别人那里获得更多解决问题的办法，使确定位置的方 法多样化，而且 解决综合问题的能力也会得到提高。 教学目标： 1 通过学习能够根据方向和距离确定物体的位置。 . 2 .了解确定位置知识在生活中的应用，感受数学与生活的联系, 激 发学习数学的兴趣。 3 .发展空间观念及动手操作能力。 教学重点： 能够根据方向和距离确定物体的位置。 教学难点： 确定物体所在的方向。 教学过程： 一、激趣游戏一一找地鼠，复习旧知，导入新课。 同学们，大家来玩个游戏一一找地鼠。请看屏幕：