立定跳远教学设计[8]

立定跳远教学设计一、    指导思想本课贯彻“安康第一"的指导思想,以“新课程”的教学理念为根据。遵循“学生为主体，老师为主导”的教学原那么,根据学生的身心开展特征，以施行素质教育为核心。使学生在掌握

立定跳远教学设计 一、 指导思想 本课贯彻“安康第一"的指导思想,以“新课程”的教学理念为根 据。遵循“学生为主体，老师为主导”的教学原那么,根据学生 的身心开展特征，以施行素质教育为核心。使学生在掌握运动技 能的同时充分体会到体育课的快乐。 二、教材分析 立定跳远教材是在跳跃的根底上进一步稳固双腿跳的练习,是开 展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是开展学生学会两 腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能纯熟的 进展跳跃. 三、 学情分析 本课的教学对象是七年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱 表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活泼，身体各机能还未完全 发育，体质稍差，运动才能一般。只有让学生在“玩中学，学中 玩”才能符合学生的身心开展特点。因此，教学过程中设计新颖、 有趣的练习方式和手段,才能激发他们的学习兴趣，进步他们的 运动激情. 四、教法和学法 教法:1，循序渐进法:遵循由浅到深，由易到难的科学原那么. 2,讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念,用 正确标准的动作示范,更有利于学生模拟。3,预防和纠正错误法: