幼儿园大班班级计划书

幼儿园大班班级计划书新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建

幼儿园大班班级计划书 新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习 和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》 的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议， 经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将 提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴 幼儿一起经历这有意义的一学期。 一. 班级情况分析： 我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具 有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有 了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好， 具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集 体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富， 完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。 ※家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼 儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼 儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长 较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家 长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。