四年级语文七至十二课导学案

7、《尊严》导学案学习目标1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实”等词语。2、有感情地朗读课文，复述课文。3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，

7 、《尊严》导学案 学习目标 1614“” 、认识个生字，会写个生字。正确读写尊严、逃难、善良、朴实等词语。 2 、有感情地朗读课文，复述课文。 3 、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。 学习重难点： 体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。 一、自学质疑 1 、我能读准下列词语： 尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏捶背 僵硬许配面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽瘦骨如柴 2 、我读通了课文，知道课文主要讲了一件什么事。 3 、我能画出描写小伙子神态、动作、语言的句子。 4 、我还通过查阅资料了解了文中年轻人哈默的有关资料。 二、各组讨论交流 1“” 、从对小伙子的描述中你知道他是个怎样的人？按照我认为他是一个什么样的人的句式 来谈谈你的看法。 2 、年轻人的表现令人钦佩，更引发了我们的思考，他为什么要这么做呢？ 3 、这个年轻人是谁？是什么使他从一无所有到拥有一笔让所有美国人都羡慕的财富呢？ 三、基础达标 1 、形近字组词 () 尊（）沃（）堪例（） 奠（）袄（）甚（）倒（） 瘦（）喉（）捶（）僵（） 搜（）候（）锤（）缰（） 2 、按要求改写句子。 1) 杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词把两句 话连成一句话） 2) 他就是石油大王哈默。（改为反问句） 3 、按要求写词语。 1) 写近义词。 ---------- 渴望（）轻蔑（） 2 ）写反义词。 ---------- 争辩（）果然（） 4 、读课文，填空。 “”▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 课文以尊严为题，一方面概括了是一个自爱、自强、的人，同时也反映