0-3岁婴幼儿各个月龄段身体发育特征和能力发展特点

0~3 岁婴幼儿各个月龄段身体发育特征和力量进展特点月龄宝宝的特征：刚诞生一个月的宝宝已具备视听刺激，具有看和听的力量，开头和成人交往，母亲对于生宝宝需求的敏感性将大大有利于宝宝智能的发育。1、宝宝的

. . . . 0~3 岁婴幼儿各个月龄段身体发育特征和力量进展特点 1 月龄宝宝的特征： 刚诞生一个月的宝宝已具备视听刺激，具有看和听的力量，开头和成人交往，母亲对于生 宝宝 需求的敏感性将大大有利于宝宝智能的发育。 1 、宝宝的运动与感觉力量：宝宝会心不在焉地注视光亮处。假设在宝宝耳畔响铃，其手足 的动作就会削减。即使把哗啷棒伸到宝宝面前，他也不会觉察，但一进入其视野就会对着哗 啷棒 看一会儿。移动进入宝宝视野内的哗啷棒时，宝宝会用眼睛跟着看并稍稍转头。 2 、宝宝的心情与社会性的进展：宝宝会目不转睛地注视东西和人脸等。听到大的声音和突 然的声响会吃惊。观察人时，其动作会削减下来。 可诱导其进展颈部的练习；眼睛追物的练习；听力训练和发喉音的练习。 2 月龄宝宝的特征： 45 两个月的宝宝可以卧床抬头稍离开床面至 度，平卧在床上时眼睛会追随移动的物体，也 会转头查找声源，开头发出“咿呀”声，间或可以出声应答，对于成人的逗玩有时会笑。 12 、个月的宝宝从外貌上看长大了很多。从动作发育看，宝宝仰卧时，大人稍拉其手，头 可以自己稍用力，不完全后仰了。他的双手从握拳姿势渐渐松开。假设给他小玩具，他可无 意 识地抓握片刻。要给他喂奶时，他会马上做出吸吮动作。会用小脚蹬跶。 2 、语言发育，婴儿在有人逗他时，会对人发笑，并能发出“啊”、“呀”的声音。如发起 脾气来，哭声也会比寻常大得多。这些特别的语言是宝宝与大人的情感沟通，也是宝宝意志 的 一种表达方式，家长应对这种表示准时做出相应的反响。 3 、从感觉发育看，当听到有人与他说话或有声响时，宝宝会认真地听，并能发出“啊啊” 的应和声，会用眼睛追随走来走去的人。 2 假设宝宝满 智 个月时仍不会笑，目光呆滞，对背后传来的声音没有反响，应当检查一下宝宝的 力、视觉或听觉是否发育正常。笑有利于宝宝的体格生长，促进宝宝早期认知进展，笑是 宝宝 与人交往的桥梁，供给了宝宝学习与社会交往的时机，为以后与人相处，待人友好，及良好 共性的进展打下根底。 这时可进展颈部的练习；双手握物的练习；看玩具的练习；逗引发音和反响力量的练习。 3 月龄宝宝的特征： 百天左右的宝宝开头了有目的的行动，学习抬头和翻身，会俯卧抬胸，会笑出声，学习发出 元音。 11 、宝宝的视力已经能看到 力 米以内的全部物体。假设父母拿着一个颖的玩具在宝宝的视 范围内前后移动，他的目光会紧紧跟随着玩具，头也会跟着转动，这对他来说已经不是什 么难事 了。现在宝宝比较宠爱看颜色明媚的东西，尤其对大红大绿更是偏爱，父母可以在房 间里或床的 四周悬挂一些彩色的气球，吸引宝宝去注视，刺激宝宝的视力发育。 2 、宝宝已经能生疏生疏的面孔，妈妈、爸爸的声音会让宝宝感到亲切和开心。他开头用简 单的方式表达自己的情感，兴奋时与人咿呀作答，饥饿和担忧时就会啼哭不止。当他安全地 置 的 身于妈妈的怀抱中时，他就会古怪地观看四周的人和环境。宝宝对自己的小手好似有深厚 兴趣，常会把两只小手举在眼前打量，好似在认真争辩，而且两只手也能在胸前相接触，这 是现在 的宝宝宠爱玩的玩耍之一。 可对宝宝进展颈部的练习；自己握手、握物的练习；目光追物的练习；逗引发笑的练习，使 其能做出反映的各种练习。 4 月龄宝宝的特征： 此时的宝宝开头由仰卧到俯卧了，可以自言自语“咿呀”个不停对于成人的话有反响可以 自己扶着奶瓶喝奶。 参考资料