秋季幼儿园大班组教研工作总结

秋季幼儿园大班组教研工作总结 　随着寒假的来临，我们又迎来一个学期的结束。回忆一学期的工作，我们在忙忙碌碌中度过。虽然忙碌，然而我们忙的有序，我们忙的有收获，是时候对本学期的教研组进行总结了。 　

秋季幼儿园大班组教研工作总结 随着寒假的来临，我们又迎来一个学期的结束。回忆一学期的 工作，我们在忙忙碌碌中度过。虽然忙碌，然而我们忙的有序，我 们忙的有收获，是时候对本学期的教研组进行总结了。 本学期，我们大班教研组全体教师认真制定教研活动方案并贯 彻《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与开展指南》的精 神，积极开展教研活动，使教师获得教育理念和教学实践能力的双 重提高。在此，就我们大班组一学年来的工作做简要回忆，为今后 更好开展工作理顺思路，积累经验。 开学前夕，我们及时召开大班教研活动，学习和分析幼儿园业 务方案，明确本学期的研究重点，并认真总结上学期工作得失，认 为上学期的方案内容过多，操作时浮于外表，不能深入，有的内容 挖得不够深，因此大家建议将本学期的方案在上学期的根底上进行 深入和细化，将研究的点缩小，精简，将研究重点以“在各项活动 中促进大班幼儿表达表现能力的提高”为主，每月研讨有侧重，每 个教师有任务，使每个教师都能真正参与到研讨中来，而不再是一 个旁观者，从而使研究重点指向性更强，操作性也更强。 这个学期的主题墙和区域建设，我们大班组的成绩总是遥遥领 先，特别是大一班的表现，让人焕然一新的感觉。大一班的姜老师 和蔡老师，能够以幼儿为主，让幼儿在区域中主动探索。有足够的 时间、空间，创造更多的条件，让幼儿能够根据主题，创造出很多 作品，留下很多痕迹。大二班在11、12月份的主题墙也充分利用孩 子的作品进行布置，孩子们很感兴趣。大三班的区域材料的投放， 环境的布置，都得到了其他班级的赞赏和学习的目标。