语文《花钟》教学反思

语文《花钟》教学反思 语文《花钟》教学反思 　　身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经历，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是为大家收集的语文《花钟》教学反

语文《花钟》教学反思 语文《花钟》教学反思 身为一位优秀的教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学 反思可以有效提升自己的课堂经历，快来参考教学反思是怎么写的 吧！下面是为大家收集的语文《花钟》教学反思，欢送阅读，希望 大家能够喜欢。 《花钟》一文是三年级上册第四单元紧扣“细心观察”这个专 题的第一篇课文。文章仅用3个自然段将鲜花之美、花钟之奇描述 的生动形象、情趣盎然。全文可用一个字来概括：美。花儿美、花 钟美、插图美、语言更美。尤其是课文第一自然段，用不同的说法 描写了一天之内不同时间不同种类的鲜花开放的美好姿态，词句表 达丰富多样，有序有趣，堪称学生学习语言的典范段落。品悟第一 自然段，感受文本语言的优美，感悟鲜花开放的不同表达方式。在 理解课文的根底上，学习用不同的说法表达同样的意思。是本课学 习的重点和难点。 为了顺利达成目标，我分两课时进展教学：第一课时，初读课 文，感知课文内容。今天，主要是讲第一课时，在不同形式的读中 理解课文内容，感悟鲜花开放的不同表达方式。感受文本语言的优 美，感悟作者写法的精妙，陶冶美的情趣，激发学生热爱大自然的 思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 新课程倡导简简单单，扎扎实实学语文，以自主合作、探究的 学习方式，进展开放而有活力的语文课程。本课设计时，我删繁就 简。 1、先让学生在教师创设的环境中走入花的世界。 2、围绕“花钟”这个题目，以学生质疑引入文章，让学生在读