小学生语文预习方法及指导

小学生语文预习方法及指导　　一、告诉学生预习语文的方法：　　1、读好书　　读书是学生终身学习所必备的基础知识和技能，而课前预习时，所要完成的读书任务则务必要做到：对(字音读正确)、通(语句读顺畅，

小学生语文预习方法及指导 一、告诉学生预习语文的方法： 1、读好书 读书是学生终身学习所必备的基础知识和技能，而课前 预习时，所要完成的读书任务则务必要做到：对(字音读正 确)、通(语句读顺畅，不加字，不漏字)。课文读熟了，也 就扫清了阅读过程中的第一障碍，它是进行阅读教学的重要 保证，也是贯穿于小学阶段语文课前预习的最基本方式。教 学实践中，我经常发现，一篇课文学完了，有的孩子读起书 来仍然是结结巴巴，错误一大堆。“读”的功夫如此，又怎 能让“书义自现”呢?因此古人所提倡的“书读百遍”在课 前预习过程中尤为重要，不容忽视。 2、用好工具 用好工具是以字典、词典为工具的注重语文基础知识的 掌握的预习，这一类预习常用于生字、新词的掌握。解释词 语的预习，词义必须联系上下文解释，这样可避免学生不动 脑筋地抄袭词语解释。一开始，教师可根据教学需要规定必 须解释哪些词语，然后再逐步过渡到让学生按其所需，自己 决定。这不仅给学生留有选择的余地，也照顾了学生的个体