小学四年级语文上册麻雀教案

16麻雀教学目标：.认识“嗅、煞”等7个生字，会写“嗅、巢”等13个生字；理解“摇撼、无可奈何、 拯救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语。.通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导

16 麻雀 教学目标： 1 713 .认识“嗅、煞”等个生字，会写“嗅、巢”等个生字；理解“摇撼、无可奈何、拯救、 嘶哑、搏斗、庞大”等词语。 2 .通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱 的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。 3 .有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 教学重点： 理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。 教学难点： 理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。 教学时间： 2 课时。 教学过程： 第一课时 一、导语： 今天我们要学习的是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段。在屠格涅夫 生活的时代，俄国的农民是奴隶，他们没有任何人身自由，地主是农奴主，他们对农奴可以任意鞭 打，可以把农奴当作牲口买卖，可以随意地残杀农奴。屠格涅夫非常同情农奴,并且认为残酷的农奴 制度一定要灭亡。屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会接触大自然,使他深深地爱上了大自然， 他的作品常常反映他对农奴的同情，对大自然的热爱。今天学习的《麻雀》就是其中的一篇。 二、自学一一引导学生了解大意 1 . 先自读课文，看有几个角色？要搞清楚人物关系，谁是弱者，谁是庞然大物？ 板书：小麻雀、老麻雀、猎狗 2 .你还读懂了什么？ 三、再自学一一引导学生了解课文主要内容： 1. 提示： 5 .8 我们害怕鹅，可是金奎叔不怕啊！请你看这段话！（课件出示第段） 自己读读这段话，你能体会到什么？ 指名回答：这段话再现了老雄鹅害怕的样子。你能读出鹅的害怕吗？自己练习读读，谁