农家乐第2课时

农家乐第2课时一、交流资料。 二、学唱《苹果丰收》 1.初听歌曲范唱。请同学们说出听后的感受？ 2.再次聆听，感受丰收后人们喜悦的情绪。提示：这首歌曲是几个声部的歌曲？下面听老师唱的这段歌曲是几个声部

2 农家乐第课时 一、交流资料。 二、学唱《苹果丰收》 1. 初听歌曲范唱。请同学们说出听后的感受？ 2. 再次聆听，感受丰收后人们喜悦的情绪。提示：这首歌曲是几个声部的歌曲？ 下面听老师唱的这段歌曲是几个声部的？ 3. 师范唱“发声练习”乐段旋律，并请学生跟着老师的琴小声分声部模唱。 4. 师生合作演唱《半个月亮爬上来》片段旋律。提示：注意音准。 5. 跟着老师的弹奏，加入歌词唱一唱。提示：注意声部间的倾听，学会控制自己 的声音，做到声音和谐。 6.. 学唱《苹果丰收》第一部分曲调 1 （）教师范奏曲调。 2 （）教师范唱曲调。 3 （）请学生跟琴模唱曲调。 4 （）跟琴演唱曲调。重点唱好带有色块的部分。 7. 学唱第二部分曲调 1)2 （老师弹奏曲调，生聆听模唱。（）视唱第二声部曲调。 3 （）学生分小组视唱曲调。 4 （）师生合作合成。 5 （）生生合作完成合唱部分。 8. 学唱歌词 1 （）跟琴填唱第一部分歌词。注意唱得欢快、热烈，表现喜悦的情绪。 2 （）跟琴填唱第二部分第一声部歌词。 3 （）跟琴填唱第二部分第二声部歌词。 4 （）师生合作练习合唱歌曲。 5 （）学生分小组练习合唱歌曲。 6 （）请学生完整地演唱歌曲。 9. 歌曲处理 1 （）请一组同学选择打击乐器用课本上的节奏为合唱队伴奏。 2 （）请舞蹈动作较好的同学，编创朝鲜族舞蹈动作为合唱队伴舞。 三、小结：丰收的喜悦展现在朝鲜族人民的脸上和音乐里。 板书设计：歌曲伴奏节奏谱