将高职数学与数学建模相结合的应用探讨

将高职数学与数学建模相结合的应用探讨摘 要:数学建模是将数学问题与实际问题相互连接、相互作用的一条教学模式。针对高职数学课程,本文对数学建模与之相结合的相关应用问题进行探讨,首先明晰了数学建模的涵义与

将高职数学与数学建模相结合的应用探讨 摘要:数学建模是将数学问题与实际问题相互连接、相互作用的 一条教学模式。针对高职数学课程,本文对数学建模与之相结合的 相关应用问题进行探讨,首先明晰了数学建模的涵义与形式,并指 出了高职数学课程与数学建模结合的有效实践路径。 关键词:高职数学教育数学建模应用结合路径 高职教育是以培养应用型人才为主要目标的高等教育,以凸显实 用技能为原则的教学理念也渗透到了专业课程的教育进程中,充分 强调课程内容的实用性和学生解决实际问题的自觉性。作为一门在 社会生活中应用极广的学科,数学课程亦需要与实践土壤相结合, 方能显出其教学职能。然而不少高职学生数学基础薄弱、兴趣低沉, 仅仅将数学学习看作是应付考试的枯燥过程。应试化的数学学习模 式显然与高职教育阶段的教学理念相悖,而要改变这一局面,则应 当在高职数学教学中引入新型的教学手段。本文认为,数学建模正 是一条值得予以践行的高职数学教学道路。 1数学建模的涵义与形式 所谓数学建模,是指利用数学工具来将实际问题转化为数学问 题,用数学方法解决该问题后,再将结果返回到实际环节中,并加以 不断验证。实际上,数学建模就是在建立和处理数学模型的过程中, 将数学理论知识与实际应用环境相对接,让数学工具真正发挥到沟 通、解决实际问题的功能。诚如上文所言,高职数学教育旨在培养 学生的数学应用能力,而现实教学环境中教学内容与实用性却存在