2023年苏教版二下《猴子种果树》教学反思

2023年苏教版二下《猴子种果树》教学反思 2023年苏教版二下《猴子种果树》教学反思1　很多教师在教学中，总是对学生缺乏信任，总是在想，这个问题是不是太难了?他们能解决吗?当学生的思维稍有障碍，教

2023年苏教版二下《猴子种果树》教学反思 2023年苏教版二下《猴子种果树》教学反思1 很多教师在教学中，总是对学生缺乏信任，总是在想，这个问题是 不是太难了?他们能解决吗?当学生的思维稍有障碍，教师便立刻将问题 包办，殊不知正是这种不信任才是学生思维的障碍。学生求知探索的劲 头被扼制了，久而久之，便会从不需思考到不愿思考再到不会思考，也 许会真的变得笨起来。因此，我们在教学中真正要给学生的是信任而非 怀疑、是点拔而非包办。 下面，我将学生们流光溢彩的思维花絮例举一二： 2023年苏教版二下《猴子种果树》教学反思2 《猴子种果树》是苏教版小学语文第四册中的一篇课文，课文内容 浅显易懂，童趣盎然。 在教学这篇课文时，一个学生提出这样一个问题：为什么总是在猴 子的果树成活的时候，就有鸟儿飞来跟它说，这种果树结果子慢呢?怎 么这么巧呢?我一愣，一时之间真不知该如何向她解释这种“无巧不成 书”的现象，这时其他学生也叽叽喳喳议论起来，于是我不动声色地把 这个问题又丢回去：“是啊，怎么会这么巧呢?”一个学生站起来说： “这故事是编的，假的，所以这么巧。”他的回答，有人认同，有人反 对，教室里声音更大。又一个学生说：“猴子急着吃果子，种树很认真，