人教版小学语文五年级上册钓鱼的启示教学设计

钓鱼的启示(第二稿)教学目标：1、能正确认读11个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等词语。2、理解父亲没有商量的余地地要“我”将鲈鱼放

() 钓鱼的启示第二稿 教学目标： 11114“ 、能正确认读个生字，会写个生字。能正确读写捕捞、鱼饵、 ” 鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践等词语。 2“”“” 、理解父亲没有商量的余地地要我将鲈鱼放回湖中的理由，读懂我 从钓鱼这件事中获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中 “” 获得道德实践的勇气和力量，提高抵制鱼的诱惑的能力。 3“”“” 、有感情的朗读课文，从中体会我和父亲的心理活动，并能概 “” 括我的心情变化的过程。 “” 教学重点：引导学生理解父亲为什么一定要我把钓到的鲈鱼放回湖 里的原因。 教学难点： 体会课文最后一部分含义深刻的句子，感悟作者从这件事 中得到的启示。 学情分析： 66 我们学校是镇中心小学，班上共有人，从四年级接手 这个班，就逐步培养学生的语文素养，虽有一部分同学养成了很好的 语文学习习惯，但有好多同学学习积极性不高，学习习惯不好，怎样 使孩子们都能获得进步，提高语文素养，我觉得只关注好学生是不行 “” 的，只顾自己教也是不行的，应该面向全体学生，关注学生的学。 教学准备：预习课文做好预习卡片 教学过程： “” 一、阅读单元导读，引入新课。 一、猜谜语导入，