八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第八课 伴我们一生的权利 第2框《法律保护我们的人格尊严》教案 鲁教版

法律保护我们的人格尊严年级八科目思品任课教师授课时间课题法律保护我们的人格尊严授课类型新课一、教材分析【课程标准】二3.2 知道法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够

法律保护我们的人格尊严 年级 八 科目 思品 任课教师 授课时间 课题 法律保护我们的人格尊严 授课类型 新课 【课程标准】二3.2知道法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人不得披露 未成年人的个人隐私，能够自觉尊重别人的隐私。 第8课“伴我们一生的权利”包括两个项目内容。第二个项目“法律保护我们 的人格尊严”，主要帮助学生了解人格尊严是公民所必须具有的、终身守护的权利。 一、教材分析 了解人格尊严的含义与内容，区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权的具体 内容。知道法律保护公民的人格尊严不受侵害，知道法律对未成年人人格尊严的特殊 保护，学会运用法律保护自己和他人的人格尊严，不得侵犯和危害别人的人格尊严。 增强青少年的维权意识，依法保护自己的人格尊严、隐私权；同时也要养成守法、护 法习惯，尊重他人的人格尊严和隐私。 学情上看：认知结构方面：“人格尊严”是比较抽象的内容，要具体到肖像权、 名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等，学生才易于理解。在日常生活中，未成年人对 这些权利的认知较差，对发生在学习、生活中的有关事件，中学生甚至不懂得判断是 否侵犯了自己的人格尊严。 情感方面：在21世纪的文明社会，人格尊严越来越得到重视，中学生侵犯他人 二、学情分析 人格尊严的事情与被他人侵犯人格尊严的事情时有发生，因此要教育学生重视维护他 人和自己的人格尊严．形成和发展尊重人格尊严的情感。 生活背景方面：尚有部分初中学生的文明素养不高，也不注重个人道德修养， 有时会发生自己的言行侵犯了他人的人格尊严而不自知的情况，当事人还以为自己仅 仅是在开玩笑，不理解甚至不知道，侵犯了他人的人格尊严是违法的，因此要加强法 律意识的培养，提高道德和法律素质。 1、【情感、态度、价值观】：依法维护自己的人格尊严，能够自觉得尊重他人， 三、教学目标 学会保护自己的个人隐私，增强尊重别人隐私的法律意识。 1