试论小学数学教学中的“有效引导”策略及应用获奖科研报告论文(1)

试论小学数学教学中的“有效引导”策略及应用获奖科研报告论文 【摘要】随着新课程改革日渐深入，教育工作者已被提出新的更高要求，要更加注重教学过程中“有效引导”学生学习课程知识与技能，注重其全面发展