基于地域文化的小学语文习作教学研究——以温州“东瓯文化”为例的任务书

基于地域文化的小学语文习作教学研究——以温州“东瓯文化”为例的任务书任务书一、选题背景随着教育改革和课程改革的不断推进，学校对于小学语文习作教学也提出了更高的要求。其中，特别需要关注的就是基于地域文化

—— 基于地域文化的小学语文习作教学研究以温州 “” 东瓯文化为例的任务书 任务书 一、选题背景 随着教育改革和课程改革的不断推进，学校对于小学语文习作教学 也提出了更高的要求。其中，特别需要关注的就是基于地域文化的小学 语文习作教学研究。这个选题可以引导我们更好地了解地域文化的背景 和内涵，并进一步将其融入到教学当中，促进学生对于地域文化的热爱 和认识。 温州是中国的一个历史文化名城，在文化上拥有着丰富的故事、传 “” 说，以及独特的文化符号和标志。其中最具代表性的要数东瓯文化 “” 了。本次选题，我们将以温州东瓯文化为例，对于基于地域文化的 小学语文习作教学展开深入研究。 二、选题目的 “” 本次选题的主要目的就是通过对于温州东瓯文化的介绍和解 读，引导教师和学生更好地认知践行温州特有的文化，充分发挥文化教 育的价值和作用，最终实现以下目标： 1 、深化学生对于温州地域文化的了解和认识，提升自身文化素养。 2 、通过习作教学，引导学生将自己的文化思考和内涵融入到习作当 中，提升习作的质量和水平。 3 、启发学生对于生活中的文化现象进行深层次的思考和探究，引导 学生在语文学习中感受文化的内涵和价值。 三、论文主体内容 1“” 、温州东瓯文化的介绍和内涵