小学数学 分数的初步认识—几分之一教学设计学情分析教材分析课后反思

《分数的初步认识》教学设计一、 教学目标（一） 知识与技能目标进一步理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能 用几分之一表示简单图形的一部分；培养学生的观察能力、动手操作 能力和语言表达能力