天津市新四区示范校2022-2023学年高二下学期期末联考语文试题

天津市新四区示范校2022-2023学年高二下学期期末联考语文试题一、选择题组阅读下面的文字，完成下列小题。小说课的兴起，应于大学教育理念和制度的探索创新。在以往的文学教育中，文学史、 文学批评和文学

2022-2023 天津市新四区示范校学年高二下学期期末联考语文试题 一、选择题组 阅读下面的文字，完成下列小题。 小说课的兴起，应于大学教育理念和制度的探索创新。在以往的文学教育中，文学史、 文学批评和文学理论三者虽不至于分疆而治，但很难做到亲密无间。小说课却几乎 地实现 了 三者的交叉融合。讲授者的初衷虽不是讲成小说史，但在选讲经典篇目时，已无形中完成 了 类似文学史的筛选工作。课堂上对具体作品的解读，时刻要求讲授者兼具文学批评的眼光 和 文学理论的修养。也就是说，讲授者实际上身兼小说家、批评家和教育者等多重身份。当 小 说的接受对象从读者大众到学生听众时，它的表现形式也从口头讲授到整理出版。 在后续的传播中，小说课所彰显的文学趣味、观念和立场，对大众的文学解读、文学消 费 和文学接受可能产生的影响，难以估量。在这个意义上，小说课的兴起密切着文学生活 的变迁。 在当下的文学生活中，小说课有着重要的意义与影响。其中最突出的是小说课起到彰显 独 到眼光、丰富批评类型的作用。小说课作为特殊形态的文学批评，乃是作家对作家的批评， 这 些批评文学未必都能达到“大师的批评”的理想境界，但至少都别开生面，引人入胜。 1 ） .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ 关联 自然而然 A. 归功 B. 归结 关联 大势所趋 C. 归功 关注 大势所趋 D. 归结 关注 自然而然 2 . 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A. 当小说的接受对象扩展至读者大众时，它的表现形式也从口头讲授到整理出版。 B. 当小说课的表现形式从整理出版到口头讲授时，它的接受对象也从学生听众扩展至 读者 大众。 C. 当小说课从口头讲授到整理出版时,它的接受对象也就从学生听众扩展至读者大众。 D. 当小说的接受对象从读者大众扩展至学生听众时，它的表现形式也从整理出版到口 头讲 授。 二、非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题 材料一： “扶贫先扶智”决定了教育扶贫的基础性地位。“扶贫先扶智”理论认为通过人的智力 帮 扶，赋能于人，提高贫困人口文化素质和就业技能，在此过程中活化、开发和培育多方面 的潜 能，形成人力资本。 人力资本理论认为，经济增长取决于人力资本水平高低，由教育支出、保健支出、劳动 力 迁出支出等形成的人力资本，能够促进国家经济持续性发展，贫困的主要根源在于人们对 人力 资本投资的不足。 人力资本投资是实现包容性增长、阻断代际贫困传递的重要途径。包容性增长即机会平 等 的“益贫式增长”，旨在彻底打破贫困恶性循环和两极分化的发展格局。 当前依然存在的贫困，在很大程度上是人力资本投资的机会遭遇挫折的结果。从社会的 角 度看，对穷人人力资本的公共投资不足是贫困问题长期难以解决的根源之一；从家庭的角 度看， （Sen, A.） 父母对子女教育等方面的投资不足是导致下一代继续陷入贫困的原因之一。森认为， 贫困不仅是收入低下，更应被视为基本可行能力的被剥夺。他将可行能力定义为， 个人有可能 实现的、各种可能的功能性组合。 构建解决相对贫困的长效机制，要求我国扶贫战略由“脱贫”转向“防贫”，即防止贫 11 .D12. ①两首诗都是五言古体诗。