第四小学课程整合办法

第四小学课程整合办法学校现状新课改的三级课程管理，在增强了课程对地方、学校及 学生的适应性的同时，也导致了小学课程的泛滥。名目繁多 的地方课程、学校课稈，与国家课程之间课程目标重合、课 程内容交叉重叠