2021年学校关爱留守儿童运动总结

2021年学校关爱留守儿童运动总结 【 - 学校关爱留守儿童工作总结】 摘要：在学校留守儿童之家领导小组的领导下，我校支配了名热心、有爱心、责任心的教师孙莉先生作为留守儿童之家治理员 学校关爱留守儿童

2021年学校关爱留守儿童运动总结 【- 学校关爱留守儿童工作总结】 摘要：在学校留守儿童之家领导小组的领导下，我校支配了名热心、 有爱心、责任心的教师孙莉先生作为留守儿童之家治理员 学校关爱留守儿童 xx学校是xx县最偏远的山区学校，这里100%的学生都农村子。在校 学生数一百八十多人，留守儿童占了32%左右。近几年，留守儿童的教 导问题成为我校高度看重的话题。学校密切关注留守儿童近况，采取 针对性步伐尽力补充他们因家庭教导的缺失带来的负面影响。并积极 共同当局和社会力量，为留守儿童的心灵留住一片阳光。 据学校查询访问，留守学生的问题主要表现在：留守学生的学习造诣 广泛较差、自觉性不强。行为习惯较差，自我节制才能不强。部分留 守学生心理呈现偏差，亲情掉，心理失衡。 针对这些现象和问题，学校坚持做到治理上不盲目，教导上不松懈， 把留守学生的教导纳入到学校的老例工作中，以养成教导为核心，以 运动为载体，走近留守学生，走进留守儿童的家庭，走进留守儿童的 内心世界。防止留守儿童成为问题儿童。主要采取了以下几个方面的 教导强化步伐。 一、树立留守儿童档案 树立三知、三多机制(对留守学生基础环境、留守学生监护人环境、留 守学生父母外出务工去向及 ___等方面的知情;多与留守学生交心谈 心，多开展充溢人文关心的集体运动，多到留守学生家庭进行家 访。)，为有针对性地开展教导和治理工作奠定根基，形成校内齐抓共