音乐课《火车开啦》教学反思范文

音乐课《火车开啦》经典教学反思范文 　对一年级的孩子来说，音乐学习的最好的方式就是“游戏”。只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起他们对学习的那种缘自心底的热爱，并成为他们终身学习的不竭动力。

音乐课《火车开啦》经典教学反思范文 对一年级的孩子来说，音乐学习的最好的方式就是“游戏”。 只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐，才能唤起他们对学习的那 种缘自心底的热爱，并成为他们终身学习的不竭动力。 今天学习《火车开啦》这首歌曲时，首先听歌曲《火车开啦》 进教室，这就创设了特定的情境，引起学生对火车的注意，然后让 学生说说对火车的了解。这一环节的设计意图是让学生初步熟悉歌 曲，也自然而然的引入本课的主题。 第二个环节是节奏游戏。让学生在了解火车的同时，模拟火车 的声音：汽笛声“呜”，大车轮声“轰隆轰隆”，小车轮声“咔嚓 咔嚓”，并出示节奏让小朋友开动小脑筋选择相应的节奏车票“燲 -|X-|”“XX|XX|”“XXXX|XXXX|”。这一切合主题生动形象的节奏 游戏中，学生边拍手边学火车的叫声，让学生感受X—（二分音 符）、X（四分音符）、XX（八分音符）这三种音符的时值，并在音 乐活动中加以运用，既防止了单一、枯燥的节奏练习，也为歌曲的 学习奠定了一定的根底。 歌曲教学这块，通过熟悉歌词——按节奏读歌词——跟琴模唱 ————随琴哼唱——表演唱等几种方法学会歌曲，然后师生同做 《火车开啦》游戏、律动，让所有的学生都参与到课堂中来，学生 的积极性特高，兴趣特浓。 放学了，我送孩子们站队出校门，孩子们还兴趣盎然。吴雨桐 说老师我们开火车出校门吧，于是孩子们都左手搭在前面同学的肩 膀上，右手模仿火车的车轮转动，边走边唱，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火 车开啦。。。。他们的小火车不时引来其他师生的观望，孩子们越 来劲了，声音更大了，此时谁走歪了，孩子们会喊，火车要脱轨