中班社会《好朋友》活动反思

中班社会《好朋友》活动反思 中班社会《好朋友》活动反思 篇 1    中班社会活动《好朋友》是一次以发展幼儿的情感为目标的活动，通过游戏增强幼儿对于同伴优点的认识，增进幼儿与同伴之间的情感，从而激发幼

中班社会《好朋友》活动反思 1 中班社会《好朋友》活动反思篇 ● 中班社会活动《好朋友》是一次以发展幼儿的情感为目标 的活动，通过游戏增强幼儿对于同伴优点的认识，增进幼儿 与同伴之间的情感，从而激发幼儿的社会情感，培养幼儿的 社会行为，丰富幼儿的社会认知。因此，我把《好朋友》活 动的目标设定为三点。 ● 1“ 、了解和欣赏同伴的优点，学习用句型，我喜欢你 ……” 的表达对好朋友的喜爱。 ● 2 、知道自己家的电话号码并会记录。 ● 3 、能够和好朋友友好相处，乐意结交更多的朋友。 ● 为达到目标，我在活动中主要采用了游戏的方法，让幼儿在 游戏中自由地交流、讨论。本次活动设计了四个环节，一、采 用娱乐游戏《击鼓传花》让幼儿用语言描述好朋友的外貌特点 让其他幼儿猜猜好朋友的名字。这一环节既能让幼儿感受到游 戏的有趣，又能让幼儿大胆用语言描述自己的好朋友，提高了 他们的语言表达能力。二、游戏《我就是喜欢你》是在第一环 节的基础上让幼儿说出好朋友的优点，而好朋友的优点不但包 括好朋友的外貌，更注重孩子的社会行为和社会心理（同情 心）。我根据幼儿的知识经验，估计幼儿可能对好朋友良好的 社会行为和社会心理（同情心）会忽视掉，因此在这一环节中 我设计了一些事例，让幼儿重视描述好朋友的良好社会行为和 123 社会心理（同情心）。、过生日时。、合作游戏时。、摔痛 4 了伤心时。、遇到困难时。这些事例是幼儿经历过的，因此他 们在活动中不会无话可讲，相反幼儿还会把自己的感受告诉大 “……” 家。另外，我还让幼儿用句型，我喜欢你的来进