七年级语文下册 第六单元 第27课《斑羚飞渡》课中导学案 （新版）新人教版

27《斑羚飞渡》课中导学案【学习目标】1.了解文章生动的故事情节和斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。 2.体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写中蕴含的情感。3.理解人类与自然界其他生物和平共处

27《斑羚飞渡》课中导学案 【学习目标】 1.了解文章生动的故事情节和斑羚在危急关头的勇于自我牺牲的精神。 2.体会本文详略得当的叙述与具体生动的描写中蕴含的情感。 3.理解人类与自然界其他生物和平共处的重要性。 【学习过程】 一、导入新课 由观看斑羚图片及资料导入新课。 二、预习检查 1.检查预习学案的完成情况。 2.检查课文诵读及字词掌握情况。 3.检查搜集的作者、作品等情况。 三、整体感知 1、用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事？ 2、请用最精练的语言把文章概括成四幅画面。 3、在这四幅画面中，你觉得哪一幅画面最生动、最精彩？请找出相关段落。 四、赏析研讨 1、第九段详细描述了第一对斑羚试跳的全过程，精读此段后用自己的话复述这个试跳的过 程。（提示：勾划主要动词，体会这些动词的准确传神。） 2.文中的老斑羚用死换来了年轻斑羚的生，作者把它坠落悬崖时的样子进行了形象生动的 描写，运用了什么修辞手法？找出来，体会妙处。 3.伤心崖上悲壮飞渡使斑羚赢得了种族生存，这种可歌可泣的悲壮行为作者借助比喻使文章 更具撼人心魄的力量，我们根据文意，完成仿写练习 老斑羚像跳板，助同伴跨越了死亡之崖；老斑羚像火箭，将同伴送入了生的轨迹；老斑羚像 （），（）。 例句：老斑羚像航船，将同伴渡向生的彼岸。 五、写法总结 1.本文具体写了哪几只斑羚？其中哪只斑羚是印象最深的？ 2.课文中几次写彩虹，有什么作用？ 3.课文中斑羚的叫声，尤其是镰刀头羊的叫声，有什么含义？ 4.思考：从这群斑羚身上，我们看到什么样的精神？ 1